Bollinger bandas de papel

Gutter V. Bollinger Ensaio Abaixo está um ensaio sobre Gutter V. Bollinger de Anti Essays, sua fonte para trabalhos de pesquisa, ensaios e exemplos de papel de termo. No caso Grutter v. Bollinger e Gratz v. Bollinger (2003), o Supremo Tribunal decidiu que o uso da Ação Afirmativa na admissão escolar é constitucional se considerar a raça como um fator entre muitos, seu objetivo é alcançar uma classe diversa, E não substitui a revisão individualizada do candidato, mas é inconstitucional se ele aumenta automaticamente as chances dos candidatos sobre os outros simplesmente por causa de sua raça. O caso Grutter envolveu um processo contra o processo de admissão na Faculdade de Direito da Universidade de Michigans. A missão das escolas de direito intensamente concurso processo de admissão foi a de alcançar uma mistura de estudantes com diferentes origens e experiências que irão respeitar e aprender uns com os outros. Enquanto as pontuações dos testes e o desempenho da graduação foram os critérios mais importantes na seleção dos candidatos à admissão, eles não foram determinantes. A escola também examinou uma série de fatores subjetivos na tomada de suas decisões de admissão, incluindo a raça e etnia dos candidatos. Os requerentes de minoria racial e étnica sub-representados (isto é, afro-americanos, latinos e nativos americanos) foram considerados favoravelmente porque ajudaram a alcançar a missão escolar da diversidade estudantil. Evidências sugeriram que sem a política de ação afirmativa das escolas, uma chance média de admissão de minorias sub-representadas diminuiria de 35% para 10%. Barbara Grutter, uma residente branca de Michigan cuja candidatura foi rejeitada, processou a escola em um tribunal federal inferior alegando que sua política de admissão era inconstitucional. Grutter alegou que a escola fez da raça um fator predominante nas decisões de admissão e que a escola discriminou intencionalmente os brancos e que isso violou a Décima Quarta Emenda, que proíbe os Estados de negar a qualquer pessoa dentro de sua jurisdição a igual proteção da lei. Em sua defesa, a escola sustentou que não empregava cotas raciais ou.